Oliver Sosa llegó a Dimex Ideas cuando tenía nueve años. Entre experimentos, robots y clases de ciencia, encontró un espacio donde comenzó a sentirse más seguro y a imaginar lo que quiere hacer en el futuro.
La primera vez que Oliver entró a Dimex Ideas no sabía muy bien qué esperar. Tenía nueve años y, como él mismo recuerda, los nervios fueron lo primero que sintió al llegar.
“Un nervio”.
Habla bajito cuando lo dice, pero enseguida sonríe. Porque aunque el inicio fue así, después empezó a sentirse distinto. Las clases, los experimentos y el ambiente hicieron que poco a poco quisiera quedarse más tiempo, participar y hablar con más confianza.
“Ya tuve más confianza y todo”.
En Dimex Ideas, niñas, niños y jóvenes participan en actividades relacionadas con ciencia, tecnología, robótica y experimentación. Para algunos, el aprendizaje comienza con un proyecto. Para otros, también significa perder el miedo a participar, trabajar con más personas o descubrir algo que realmente les interesa.
Con Oliver pasó un poco de todo eso.
Cómo la robótica despertó el interés de Oliver por la ingeniería
Cuando habla de sus primeros días en los laboratorios, uno de los recuerdos que más menciona es un experimento.
“Usamos dos ensayos para que explotara algo”.
Se ríe mientras intenta explicarlo. Dice que sí explotó y que desde ahí las clases empezaron a gustarle todavía más. Había algo en ver las cosas pasar frente a él que lo mantenía atento.
Conforme avanzaron los cursos, la timidez que sentía al inicio empezó a cambiar. Antes le costaba más acercarse o hablar con otras personas, pero poco a poco comenzó a sentirse cómodo dentro del espacio.
“Ya no siento nervio, ya siento más confianza y ya puedo saludarlo todo bien”.
Ese cambio fue pasando poco a poco. Entre clases y actividades comenzó a sentirse más seguro y a convivir más con otros niños. A veces le gusta trabajar solo, pero también disfruta hacer proyectos en equipo.
De todas las cosas que ha aprendido en Dimex Ideas, hay una que menciona casi de inmediato cuando habla de lo que más le gusta: la robótica.
“Lo de robótica porque me encanta la robótica”.
Habla emocionado de pequeños robots, mecanismos y movimientos. Incluso relaciona algunas actividades con Wall-E, la película que usa para explicar el tipo de robots que le gustan. Recuerda cómo aprendieron a diseñar movimientos y entender hacia dónde podían dirigirse.
Para él, la robótica dejó de ser solo algo que veía en películas o internet. Empezó a sentirse cercana, posible.
El sueño de crear carros y trabajar en Fórmula 1
Ese interés también comenzó a mezclarse con otros sueños que ya tenía desde antes. Oliver quiere ser mecánico. Le gustan los carros desde pequeño y habla de ellos con seguridad.
“Quiero crear mi propia marca de carros”.
Todavía no sabe exactamente cómo serán, pero sí tiene claro que quiere diseñarlos él mismo. Imagina autos de carrera, modelos lujosos y un futuro relacionado con competencias como Fórmula 1 o Nascar.
Fuera de los cursos, la curiosidad también empezó a acompañarlo fuera de Dimex Ideas. Cuenta que en su casa intentó hacer experimentos viendo videos en internet junto a su mamá. Uno de ellos fue una especie de “pasta de elefante” hecha con jabón, agua y un globo.
Cuando habla de eso, parece emocionarle el simple hecho de probar cosas nuevas.
Al preguntarle qué significa Dimex para él, vuelve otra vez a lo que más disfruta aprender.
“Dimex me enseñó robótica y eso es lo que me gusta”.
Dimex Ideas y los espacios donde niñas y niños descubren nuevas habilidades
Hoy, Oliver sigue asistiendo a los cursos de Dimex Ideas entre experimentos, robots y actividades donde puede seguir aprendiendo cosas nuevas.
Lo que comenzó como un lugar que le provocaba nervios terminó convirtiéndose en un lugar donde ganó más confianza y encontró temas que realmente le apasionan.
Cuando intenta explicarle a alguien qué es Dimex Ideas, resume desde lo que vive ahí.
“Aquí puedes aprender química, física o también robótica si te interesa”.
En historias como la de Oliver también se muestra parte del trabajo que busca hacer Dimex Ideas. El crear espacios donde niñas y niños puedan acercarse a la ciencia, la tecnología y la robótica desde la práctica, mientras desarrollan nuevas habilidades y formas de imaginar su futuro.
